tujuan dan manfaat perbandingan administrasi negara
Pengertian, Jenis dan Manfaat Disclosure/ Pengungkapan Laporan Keuangan
Posted on January 18, 2012
Pengertian, Jenis dan Manfaat Disclosure/ Pengungkapan Laporan Keuangan. Setelah sebelumnya saya menulis tentang Cara Mudah Belajar Akuntansi, Perbandingan Administrasi Negara dan Interaksi Globalisasi dalam Bidang Ekonomi kini saya akan menulis tentang Disclosure. Read more …
Hubungan Antara Ilmu Negara, Ilmu Politik dan Ilmu Hukum
Posted on November 21, 2010
BAB I
PENDAHULUAN
Latar Belakang
Ilmu tidak dapat dipisah-pisahkan dalam kotak-kotak yang terpaku mati (compartmentization).
Oleh karena itu tidak mungkin ilmu tersebut berdiri sendiri terpisah satu sama lainnya tanpa adanya pengaruh dan hubungan. Dan dalam hal ini ilmu negara sebagai salah satu cabang ilmu pengetahuan sosial sebagaimana halnya dengan ilmu politik, hukum, kebudayaan, ekonomi, psikologis, dan lain sebagainya merupakan cabang dari ilmu pengetahuan sosial yang khusus. Read more …
Professional Learning Community (PLC)
Posted on April 6, 2010
Penggunaan Informasi yang Relevan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa
A. Studi Kasus : Keengganan Memanfaatkan Informasi
Setelah mengikuti pelatihan Professional Learning Community (Komunitas Pembelajaran Profesional), Komite Pengembangan Sekolah Gladys Knight Charter School (The Pips) menyuarakan solusi penggunaan sebuah model untuk memperbaiki kondisi sekolah mereka. Kepala sekolah memberikan dukungan penuh untuk inisiatif tersebut. Selama liburan musim panas, anggota komite memberikan artikel dan materi pengembangan Professional Learning Community kepada semua guru. Ketika guru-guru kembali mengajar pada bulan Agustus, komite membentuk grup kecil dari setiap pengajar untuk merespon berbagai pertanyaan dan keprihatinan akan kondisi sekolah mereka dalam sebuah proposal sebagai impelementasi konsep Professional Learning Community.
Seluruh guru secara umum memberikan respon sangat positif. Para guru setuju bahwa model itu membuat kemampuan bekerjasama dalam tim dapat menyelesaikan semua pekerjaan tepat pada waktunya. Mereka mengetahui kegunaan ‘kerjasama’ tersebut sebagai cara untuk mengklarifikasi apa yang telah dipelajari oleh siswa. Mereka juga setuju bahwa sekolah seharusnya membangun sebuah sistem intervensi yang mampu meyakinkan seluruh siswa yang menerima pelajaran tambahan atau dukungan belajar, bahwa kurikulum yang sedang dijalankan adalah salah satu elemen penting dalam proses pembelajaran mereka.
Penelitian Survey
Posted on March 20, 2010
Bagaimana sikap para siswa siswa Cina terhadap pembelajaran bahasa Inggris? Bahasa asing apakah yang diajarkan di sekolah dasar dan menengah di Amerika Serikat? Bagaimana siswa ESL (English as a Second Language) tingkat lanjut memperbaiki tindak ujaran yang penting secara sosial? Bagaimana ciri-ciri dasar pengajaran melek-huruf (literacy instruction) yang diprogramkan bagi orang-orang dewasa? Itulah beberapa contoh dari macam-macam pertanyaan yang bisa dieksplorasi oleh peneliti dengan menggunakan metode penelitian survey.
Penelitian survey, tentunya berbeda dengan penelitian penelitian kasus dalam hal langkah-langkah utamanya. Dalam penelitian kasus, peneliti mengamati dari dekat suatu kasus, seperti pembelajar (siswa), ruang kelas atau sebuah program. Karena penelitian kasus biasanya menyediakan informasi yang mendalam, maka kita perlu meneliti banyak hal tentang kasus-kasus tertentu, namun kita tidak banyak belajar tentang bagaimana kasus-kasus tersebut mirip satu sama lainnya. Di lain pihak, dalam penelitian survey, seorang peneliti mengamati banyak kasus, tetapi secara umum tidak meneliti tiap kasus secara mendalam. Agaknya perlu ditegaskan di sini, bahwa maksud dari penelitian survey adalah untuk meneliti satu atau beberapa variabel dari sejumlah kesatuan atau entitas yang lebih besar.
Studi Tentang Pendidikan dan Relevansinya dengan Pengajaran Bahasa
Posted on March 20, 2010
Pendahuluan
Dari sekian banyak disiplin ilmu yang sudah dijelaskan, studi tentang pendidikanlah (ilmu pendidikan, teori pendidikan) yang paling dekat dengan pengajaran bahasa. Pengajaran bahasa dalam bentuk penyebarannya yang luas, berlangsung dalam lingkungan pendidikan, yakni; sekolah, universitas, perguruan tinggi, kelas orang dewasa, dan sebagainya. Pengajaran bahasa merupakan bagian dari pelaksanaan kurikulum yang bertujuan mengajarkan sebanyak mungkin penerapan mata pelajaran dalam pengajaran bahasa, yang biasa ditemukan dalam pelajaran lain dari kurikulum itu. Oleh karena itu, hanya sedikit pemikiran yang telah diberikan oleh para penulis untuk mengetahui hubungan antara pengajaran bahasa dengan studi tentang pendidikan..
Karena masih kurangnya pemikiran/pendapat yang menjelaskan tentang pengajaran bahasa, maka pendidikan belum menerima pertimbangan dalam teori pengajaran bahasa sebagaimana yang diberikan kepada disiplin ilmu lainnya. Menurut laporan bahwa untuk mengetahui ‘sejarah’ hubungan antara studi/kajian tentang pendidikan dengan pengajaran bahasa sangat sulit diperoleh dengan segera.
Ketika bidang studi profesional, pendidikan –seperti pengobatan- yang diterapkan pada beberapa studi lainnya, seperti filsafat, psikologi, atau sosiologi, sebagai disiplin sumber. Karena itu, teori pengajaran bahasa menyebabkan pendidikan dianggap sebagai sumber multidisipliner. Dengan memperlakukannya seperti itu, asumsi pendidikan dalam pengajaran bahasa dapat dipergunakan dengan jelas, sehingga pengajaran bahasa dapat dipandang sebagai pengajaran yang lebih jelas hubungannya dengan aktivitas pendidikan lainnya.