Peranan Keluarga dalam Menentukan Tingkat Disiplin Anak
Posted on February 22, 2011
A. Posisi Keluarga Dalam Menentukan Tingkat Disiplin Pada Anak
Esensi pendidikan umum adalah proses menghadirkan situasi dan kondisi yang memungkinkan sebanyak mungkin subyek didik memperluas dan memperdalam makna-makna esensial untuk mencapai kehidupan yang manusiawi. Oleh karena itu, sangat diperlukan adanya kesengajaan atau kesadaran untuk mengundangnya melakukan tindak belajar yang sesuai dengan tujuan. Dengan demikian, esensi pendidikan umum, mencakup dua dimensi yaitu dimensi pedagogis dan dimensi subtantif. Dimensi pedagogis adalah proses menghadirkan situasi dan kondisi yang sebanyak mungkin anak didik terundang untuk memperluas dan memperdalam dimensi substansif.
Pendidikan umum dilaksanakan dalam lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Dengan demikian, keluarga merupakan salah satu lembaga yang mengembang tugas dan tanggung jawab dalam pencapaian tujuan pendidikan umum.
Tujuan esensial pendidikan umum adalah mengupayakan subyek didik menjadi pribadi yang utuh dan terintegrasi. Untuk mencapai tujuan ini, tugas dan tanggung jawab keluarga (orang tua) adalah menciptakan situasi dan kondisi yang memuat iklim yang dapat dihayati anak-anak untuk memperdalam dan memperluas makna-makna esensial.
Orang tua dapat melaksanakan dengan cara menciptakan situasi dan kondisi yang dihayati oleh anak-anak agar memiliki dasar-dasar dalam mengembangkan disiplin.
Pendidikan dalam keluarga memberikan keyakinan agama, nilai budaya yang mencakup nilai moral dan aturan-aturan pergaulan serta pandangan, keterampilan dan sikap hidup yang mendukung kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara kepada anggota keluarga yang bersangkutan.
Anak yang berdisiplin memiliki keteraturan diri berdasarkan nilai agama, nilai budaya, aturan-aturan pergaulan, pandangan hidup, dan sikap hidup yang bermakna bagi dirinya sendiri, masyarakat bangsa dan negara. Artinya, tanggung jawab orang tua adalah mengupayakan agar anak disiplin diri untuk melaksanakan hubungan dengan Tuhan yang menciptakannya, dirinya sendiri, sesama manusia, dan lingkungan alam dan makhluk hidup lainnya berdasarkan nilai moral. Read more …
Guru Matematika Teladan
Posted on February 17, 2011
Banyak siswa yang menjadi hakim penilai, pemvonis, sebelum ia mengenali sesuatu. Matematika contohnya, pelajaran momok itu dari dulu selalu mendapat penilaian buruk sebelum siswa mempelajarinya. Anggapan kesulitan materi pelajaran yang teramat sangat mengakibatkan motivasi siswa lemah, dan dalam alam bawah sadarnya akan ada kata : ‘sulit’, ‘sulit’, ‘sulit’, yang akhirnya benar-benar mengantar pada kesulitan.
Untuk mengatasi ini, diperlukan guru matematika teladan yang mampu menjadi bijak dalam menghadapi siswa. Perlu disadari bahwa tingkat penguasaan siswa menurut kurva normal adalah bahwa hampir 50% siswa berada pada kategori sedang, 25% siswa berada di level rendah, dan 25% nya yang agak cepat memahami. Tentunya pembelajaran di dalam kelas perlu di set sedemikian indahnya, sehingga hubungan yang signifikan antara materi pelajaran dengan permasalahan dalam dunia nyata dapat terasa.
Pidato Bahasa Inggris : The Sign Of Ibadurrahman
Posted on November 21, 2010
Honourable chairman of this presentation respectabke master of this ceremony respectable speakers and my loving audience
Assalamu Alaikum Wr. Wb.
Bismillahirahmanirrohim
All praise are only belong to Allah subhanahu, may the blessing and peace be upon the prophet of Allah Muhammad p.b.u.h, his companions and his follower till the day of judgement. Read more …
Upaya-Upaya Guru dan Orang Tua dalam Pembinaan Jiwa Kepemimpinan Siswa
Posted on November 21, 2010
Setelah ditelaah lebih jauh tentang hambatan-hambatan yang dihadapi guru dan orang tua siswa untuk menumbuh-kembangkan jiwa kepemimpinan terhadap siswa, ternyata terdapat beberapa faktor kendala yang sangat berpengaruh untuk pengembangan motivasi siswa ke arah jiwa kepemimpinan yang ideal atau yang diharapkan. Seperti yang tampak dalam peninjauan langsung di lapangan, bahwa guru dan orang tua terlalu jauh memberikan kebebasan terhadap siswa, guru dan orang tua saling melempar masalah atau tidak berusaha mendidik dan membinanya masing-masing, dengan istilah lain dapat diambil contoh yaitu permasalahan di sekolah selalu dilimpahkan ke orang tua dan permasalahan dari sekolah tidak pernah orang tuanya memberikan gambaran penyelesaiannya atau siswa itu sendiri yang menghadapi sekemampuannya. Read more …
Pendidikan Islam Sebagai Suatu Displin Keilmuan
Posted on November 21, 2010
Peran Islam dalam kehidupan masyarakat
Peran Islam yang akan dibicarakan Islam sebagai agama, yakni peran Islam dalam kehidupan dan apa yang diajarkan Islam keseluruh dunia, kedua Islam dan agama lain, sumbangan Islam terhadap kemanusian masa kini
Membicarakan peran biasanya membicarakan fungsi atau kegunaan, dalam kajian ilmu-ilmu sosial terdapat teori Struktural fungsional yang konsep dasarnya diperkenalkan oleh para filosof Read more …